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        人中人的品牌創建


        人中人教育是一家專注幼兒能力提升培訓的教學機構,人中人采用獨特的669教學法,從“學習指導、學能訓練、人格培養”三方面來開發、提高孩子的潛能和綜合素質。
         
         
        好風為人中人提供了以下年度品牌全案策劃設計服務
        一、     通過調研發現了“學能培訓”的市場機會;
        二、     創意命名了“人中人”的品牌名稱;
        三、     確定了“專注幼兒學習能力培訓”的品牌定位;
        四、     設計了品牌形象及教學空間環境
        五、     制定了品牌年度推廣策略并指導執行。
         
         
         
        一、     通過調研發現了“學能培訓”的市場機會;

        1、兒童培訓市場分析概況
        我國的教育培訓市場主要由三大塊構成,分別是高等教育培訓、職業技能培訓和兒童(中、小、幼)課外培訓。
        由于我國獨生子女政策的影響、以及根深蒂固的望子成龍、盼女成鳳的觀念。致使全國城市當中,超過80%的3—12歲兒童都參加過或正在參加各種類型的課業、才藝、能力培訓。
         
         

        2、該市場按照業務類型,可分成三類。分別是課業輔導、才藝培訓、及能力開發。

         

         
         
        3、能力培訓教育品類的概況
        1、大腦開發類:七田陽光全腦教育、奧美教育
        2、學習能力開發類:北京全納教育、杭州雅恩教育、杭州直通車教育(側重注意力)
        3、思維訓練類:東方之星思維訓練館、杭州盈久教育
        潛能開發類:北京維思德、華夏兒童能力開發中心、333兒童能力開發中心、德慧泉全腦能力開發教育發展中心、奇卡兒童能力開發中心、北京東方金子塔兒童能力培訓學校、小觸角兒童能力開發館、伊慧能力開發中心

         

         
         
        4、“能力開發”培訓品類發展仍處于市場導入階段
         

         

         
         
        5、線下調研發現的家長對幼教及少兒培訓機構的態度

        家長對輔導機構效果方面的判定

         

        家長最希望子女通過課外輔導提高的兩項能力

         

         
         
        家長認為合適的教學輔導方式

         

         
         

         
        二、     品牌命名創意

        人中人

        詮釋:平常而又非一般,心底平和、能與人和諧相處、心理健康的平常人;自信并拓展自己的潛能,在優勢領域追求卓越,做“人上人”,在無限的世界中做“人中人”,知其所有,知其所求,知其應棄,為自己,社會,家庭所求。
         
         
        三、品牌戰略定位

        專注幼兒學習能力培訓
         
        中心命名:
        人中人兒童學能訓練中心
         
        品牌廣告語
        能力一提升,孩子大不同。
         
         

         
        四、設計了品牌形象及教學空間環境

        1、品牌視覺核心logo設計

         

         
        創意詮釋:以“人”字幻化成抽象的人的雛形(寓意青少兒),共同組成一個“愛心”,”愛心”中間是一~顆正要茁壯成長的幼苗。圓形象征一一個太陽,提供給幼苗陽光和養分。我們將提供優良服務環境,用愛心呵護青少年成長。
         

         
        2、中心空間環境設計

         

         

         

         

         

         

         

         


        五、制定了品牌年度推廣策略并指導執行
         
        教學比賽活動現場

         

         

         
         
        與每日商報及青年時報聯合舉辦“教育體驗營”活動

         

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